Descripción: Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica (en portugués, PIBIC – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica) 2021/2022. El estudio tiene como objeto al profesor en el rol de líder del curso de enfermería de la Universidad de São Paulo (USP).

2021-2022 – Programa Unificado de Becas de Apoyo y Formación de Estudiantes de Pregrado (en portugués, PUB-USP – Programa Unificado de Bolsas de Estudo Para Apoio e Formação de Estudantes de Graduação).

Descripción: El objetivo de este proyecto es medir aspectos de la estructura y percepción de la enseñanza-aprendizaje de habilidades de liderazgo de estudiantes de enfermería formados en un entorno simulado de alta fidelidad. Para ello, se realizará un estudio cuantitativo transversal, que se está desarrollando en un laboratorio de simulación realista de alto rendimiento de la Universidad de Florida y de la Escuela de Enfermería de la USP.

Se utilizan escenarios de simulación clínica, donde se enumeran las habilidades de liderazgo que los enfermeros necesitan tener. Para medir los aspectos didácticos/escenarios, se aplican cuatro escalas americanas que han sido validadas para Brasil:

1. Satisfacción de los estudiantes y autoconfianza en el aprendizaje,
2. Escala de experiencia de debriefing,
3. Escala de diseño de simulación y
4. Cuestionario de prácticas educativas.

Se espera consolidar, reforzar y fortalecer el potencial del uso de estrategias de simulación clínica para el desarrollo de habilidades de liderazgo, comprendiendo características específicas sobre la forma en que el individuo asimila el escenario de simulación clínica, fortaleciendo esta estrategia de enseñanza y contribuyendo al desarrollo de ítems específicos de la estrategia.

Descripción: El objeto de este proyecto docente es la enseñanza y aprendizaje del liderazgo en la carrera de enfermería. La formación de los profesionales de enfermería está guiada por el proceso histórico, político y social de un período, donde las políticas públicas son las que orientan la estructuración de la enseñanza. Así, se observa que la formación de profesionales de la salud requiere el desarrollo de habilidades, siendo destacadas como una de las habilidades en las Directrices Curriculares Nacionales (en portugués, DCN – Diretrizes Curriculares Nacionais) para el ejercicio del liderazgo en enfermería.

A Liderança é a capacidade de influenciar pessoas, habilidade que pode e deve ser desenvolvida nas práticas esportivas. En el deporte no faltan ejemplos de grandes personalidades que destacaron por su capacidad de liderazgo y marcaron su nombre en la historia con títulos, trofeos y récords.

Hay varios nombres de grandes dirigentes deportivos tanto en Brasil como en el extranjero y en diferentes modalidades, y Bernardinho (voleibol), Marta (fútbol), Roger Federer (tenis) y Amyr Klink (marinera) son algunos ejemplos. Las características de personalidad de los individuos pueden adaptarse o no para que se conviertan en buenos líderes4. En este contexto, los valores humanos pueden afectar el comportamiento de un individuo.

Por lo tanto, es posible suponer que también pueden influir en las actitudes hacia los estilos de liderazgo y el comportamiento del líder en un contexto organizacional o de servicios de salud. Por lo tanto, se espera que la aplicación de la pedagogía del deporte y el movimiento pueda contribuir a la formación de los estudiantes en cuanto al desarrollo del liderazgo y las relaciones interpersonales, y el proceso de trabajar/convivir con las prácticas corporales tendrá como objetivo mejorar la calidad de la percepción corporal con el consecuente avance en acciones/interacciones con el mundo real.

2022-2023 – Programa Unificado de Becas de Apoyo y Formación de Estudiantes de Pregrado (en portugués, PUB-USP – Programa Unificado de Bolsas de Estudo Para Apoio e Formação de Estudantes de Graduação).